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笑容了。

父母不能代替孩子生活，同樣，孩子也不能再給父母一次人生。父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。

父母養育子女，就像培植一棵幼苗一樣。要想讓幼苗長成棟樑之才，需要有足夠的養分、充足的陽光和適當的風雨。父母的作用就是當幼苗需要水時，給它們澆水；遇到風雨時，為它們抵擋。但是，幼苗不會按照人的想法想成為蘋果樹就成為蘋果樹，想成為梨樹就成為梨樹。孩子和幼苗一樣，不會完全按照父母的想法去成長。

紀伯倫（Kahlil　Gibran）在他的《先知》一書裡有這樣的描述：

你們可以給孩子以愛，卻不可給他們以思想，

因為他們有自己的思想。

你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，

因為他們的靈魂，住在“明日”的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。

你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來學你們，

因為生命是不能倒行的，也不與“昨日”一同停留。

你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命箭矢。

那射者在無窮之中看定了目標，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅疾而遙遠地射了出去。

讓你們在射者手中的“彎曲”成為喜樂吧；

因為他愛那飛出的箭，也愛那靜止的弓。

撫養孩子就是讓孩子自己去感受生活，選擇自己的路，而父母所要做的就是在孩子身旁給予幫助。

現在，我想問一下讀到這裡的媽媽們，你們還把孩子當作實現自己夢想的寄託嗎？……

·☆給孩子一個空間

我念小學的時候曾經讀過一本小說，直到現在這本小說還常引起我的思考。這本小說就是阿爾貝　·加繆寫的《局外人》。

在《局外人》中，主人公莫爾索是一個普通的公司職員。他對所有的事情都漠不關心，包括自己。

在聽到母親去世的訊息後，他也無動於衷，糊里糊塗地參加完母親的葬禮，第二天他去了海濱浴場碰到了從前的女同事瑪麗，兩人一起游泳，晚上又看了一場滑稽電影，電影的情節使兩人笑得前仰後合。莫爾索最常說的一句話就是：“那不是什麼重要的事。”

他對想升他職的老闆說：“您也和別人一樣，不願意改變生活吧！”當戀人問他愛不愛她時，他回答說：“這有什麼關係嗎？”

在海邊他用槍殺了人，法庭上法官問他為什麼殺人，他的回答很簡單：“因為陽光太刺眼了。”

給孩子提供獨立思考的時間和空間

如果媽媽看到孩子一個人坐在房間裡，什麼都沒做，只是看著窗外的天空發呆，媽媽會怎麼做？是給他一個玩具，還是跟他說別浪費時間了？媽媽不要一看到孩子發呆就一副忍無可忍的樣子，至少也應該關心一下孩子是不是有什麼問題。媽媽似乎最看不得自己的孩子待著沒事幹的樣子（即使只是短暫的發呆）。

彼得就格外喜歡沉浸在空想中，特別是什麼都不做，自己一個人沉浸在遐想之中。大多數人肯定會認為他不會在想什麼重要的事情，而我看到彼得這樣，卻非常想知道這個孩子到底在想什麼？

但是我沒有干涉彼得。其實，不只是彼得，愛麗絲和南希在做完功課後，我也讓她們回到自己的房間做自己的事情。彼得經常發一會兒呆後，就開始搗鼓一些組裝品，還會掏出書來，在紙上畫著什麼。愛麗絲和南希則喜歡編織一些東西，有時畫畫玩。

他們有的時候就是呆呆地坐者。但是，不管孩子們做什麼我都不會去幹涉，只是偶爾我會引導他們做一些事情。

在這段時間裡無論是畫畫，看書，還是玩玩具，都是孩子自