第2部分(第1/5 頁)

每個人都有自己的不足，我們應該實事求是地對待它們，而不能視而不見。學習這些故事，可能幫助我們很好地糾正自己的缺點。正是因為這樣，我們才應該大精進認真刻苦地學習這些內容，而不是走馬觀花、不以為然。

同時，每個人又有自己的優點。但是不應因此而驕傲和固步自封，我們和故事裡的人物相比較，要看到自己的差距，迎頭趕上去，才是進步，才是大精進。這也正是真正的修持。

看了這些故事，有時也許覺得提高修養不容易。但是隻要我們堅守自己的諾言，從點滴做起，不辜負他人的期盼，那麼相信任何困難最終都會迎刃而解的。

謙虛，精進，修養自己，這始終都不是錯。不要怨聲載道。要知道，道德的力量是無窮的。所以，應該不斷樹立道德理想和誓願，不斷昇華自己的人生觀，向更高的思想境界前進。不要等待，不要依賴別人，道德提高只能自己靠自己。因此，讓我們夜以繼日地提高修養，不斷向更高的道德目標前進吧。

2008年10月7日釋出於搜狐部落格

心蓮百合文化網引導頁書包　網　。　想看書來

305是否創造環境去踐行？

305是否創造環境去踐行？

郭旭東

博友留言：從自身做起，從現在做起，刻苦提高自己的修養，全面昇華自己的思想境界，不要孤芳自賞，也不要認為別人都對不起自己。只有這樣，才能真正提高自己的能力，從而更好地服務社會、利益他人。慚愧自己欠缺太多，能力太差，老師的教導我要銘記，老師是否我們要適當創造一個環境去踐行呢？這樣是否就是投入到火熱的社會中呢？

以下供參考。

什麼是踐行呢？其實，踐行應該從基礎做起，應該從一點一滴的小事做起。如果是這樣，這些基礎的地方，這些一點一滴的小事無處不在，我們還需去另行創造一個環境去特意實踐嗎？

有的人想開創很大的事業，有的人想實現人生的價值。其實，這些都離不開“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的過程。這提示我們不要好高騖遠。基礎打牢了，在一點一滴的做人上做好了，就是最快的修持過程。試想，一個平時沒有一定的修養基礎的人，在關鍵時刻做出驚天動地的善事來，似乎非常不可能。

所以，我們平時要多提高修養，尤其要培養奉獻精神。奉獻精神也是負責任的表現。一個人是否成熟，就要看他是否有責任意識。這是成熟與否的關鍵性標誌。

因此說，我們要端正我們的修養態度，從一點一滴做起，把自己的工作、生活、學習都搞好，都做得很到位，這就是修養，這就是在進步。全面昇華自己的精神境界，不要人云亦云，要在善良、奉獻等態度上有主見。堅持真理，勇往直前，爭取更大勝利。只有這樣，你才會發現奇蹟就在堅持中、奉獻中出現，才能證實道德的力量是無窮的，也才能真正認識到能力是如何提高的，特別是在人為處事上豁然開朗。

2008年10月8日　釋出於新浪部落格

心蓮百合文化網引導頁

306如何與令人討厭的上司相處

306如何與令人討厭的上司相處

郭旭東

博友留言：老師，如果上司是一個貪汙*的人，有了功勞他得，有了過錯你擔，不顧你有多累，應該怎麼和他相處？這讓我想起歷史上的被壓迫者的起義。如果身處被壓迫者的地位，被逼走投無路的時候，我們應該選擇忍受還是反抗呢？好象社會上有很多類似的事情。比如社會的不道德現象，是應該揭露他，既維護自己的權利，又免得他害人害己，還是應該不動心的忍受？是應該維護社會道德，還是應該忍受以消掉自己以前所造的業呢？又或者