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大家計程車氣並沒有像之前那樣受到很嚴重的影響，相反，因為對方 96 號被罰下，之前的戰術已然應驗，再加上場邊同學們四聲裂縫的吶喊鼓舞，所有人依舊保持著血脈僨張、鬥志暴漲的狀態。

「從現在開始，反攻。」顧孝一擲地有聲的說道。

周江林的傷退，讓烈山中學再無中鋒可用。但新亞培德 96 號立場後，鋒線上同樣殺傷力銳減。之前烈山中學一輪又一輪的鐵騎衝擊，近乎到了傷敵一千自損八百的程度，而這場比賽的關鍵之處，恰恰就在於這一千與八百之間那看似微不足道的「兩百」上。

顧孝一在接下來的打法上做出了兩個方向的調整，其一是立刻採取全場緊逼的防守，跑動強度上更超之前；其二，現在上場的隊員，除了內線對抗仍顯不足之外，其他人已經是烈山中學中距離得分、防守及球場意識最強的隊員，進攻上務必要做到多處開花。

「我要你們在最短時間裡追平比分，越快追平比分，就越能重創他們心理上的防線。全場緊逼，壓榨他們最後的體能。從現在開始，我們拼的不是實力了，而是耐力。」他說道。

暫停結束，比賽繼續。

新亞培德同樣意識到烈山中學的戰術意圖，從第三節 比賽開始，他們已經開始用替補隊員輪換來儲存主力隊員的體能，但問題就在於，他們替補隊員的實力良莠不齊，與主力隊員之間的實力差距十分之大；另外一點，他們主力隊員原本就是重型單位，哪怕有精心規劃的輪換休息恢復體能，一旦上場開始跑動，只會比烈山中學消耗的更快。

「把節奏給奪回來，一定不能被烈山中學帶著打。」新亞培德的教練大聲喊叫著。

沒錯，前三節比賽的佈局，就是為了一步一步奪取控制比賽的節奏。

理論上，得知對手要打運動消耗戰，本隊在拿到球權後可以故意壓住節奏來進行反制。但從第四節 比賽開始，烈山中學率先採取了過半場立刻區域緊逼的防守，強行讓比賽節奏變快；而這次暫停之後，更是升級為了全場緊逼的防守。即便新亞培德有心壓制節奏，現在也無能為力。

在熊小蘭老師的帶頭下，觀眾席上的烈山中學學生們開始發出有規律的加油聲浪。

球場上，新亞培德第一次發球就在烈山中學的全場緊逼下出現了失誤，長手長腳的劉明星盯死了對方的後衛，在對方剛接到球的一瞬間立刻伸手打掉了球。滾落的球被王晗撿到，撿球的一瞬間他幾乎沒看任何人，憑直覺十分果斷的將球扔到了前場籃筐下。不遠處陸明明十分默契的飛奔上來，接球後輕鬆上籃拿下兩分。

「就你這樣還打後衛？球都拿不住，不如換別人來打後衛吧。」劉明星繼續貼著對方的後衛，同時還十分挑釁的說著垃圾話。

對方後衛顯然被激怒了，拼命跟劉明星對抗著身體，然而劉明星魁梧的身軀如同大山一樣紋絲不動，直接導致前者的情緒愈發變得混亂。

「要速度沒速度，要對抗沒對抗，是誰安排你來防我的？太照顧我了吧？」

「我求求你了，你去發球吧，你別接球了，我怕你連半場都過不去。」

「來來來，有本事單挑？來單打我！」

不管對方後衛做什麼事，劉明星都是持續不斷的垃圾話轟炸著，不出幾輪攻防轉換，對方後衛不僅一分未得，更是接連栽在劉明星手裡好幾次，要麼被搶斷，要麼被蓋帽，要麼防不住。劉明星正如第一節 比賽時那樣，憑藉一人之力蹂躪著對手的外線。

全場緊逼，赫然奏效。

烈山中學先是打出了一輪 7 比 0 的小高潮，之後又利用對手的幾次關鍵失誤和愚蠢犯規，又打出了一輪 11 比 5 的反攻，於本節比賽的第六分鐘時成功反轉了比分。從比分逆轉的