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「原來因為入學時間晚, 沒有搭檔還情有可原, 但現在有新生, 那女孩是黃泉的『反生者』, 對黃泉具備一定的抗性，任務中既可以當做誘餌也可以當成盾牌。如果能和她搭檔想必會事半功倍，在任務中憑藉出色表現獲得。」

「『既然一個人在外闖蕩，那就做出點成績吧』，這也是直毘人大人的意思……」

侍從說得口乾舌燥，甚至搬出了家主的原話。但直哉仍一副興致缺缺的樣子，僅在「反生者」三字出現時，微微眯起眼睛：

「反生者，這是什麼意思？」

見他終於有些興趣，侍從知無不答：

「本該死去的人，會因為祭奠大門洞開，從冥界重新回到現世。就算把她重新交還給黃泉也不算什麼，只是讓她回到該去的地方罷了。」

……

被火燒死、身份不明的年輕女性？

禪院直哉陷入沉思。

太像了，實在太像了。

方才見面時，她背對著他撫摸琴鍵的樣子，簡直讓他產生了時空錯亂的幻覺。

泉鳥死亡的那晚上，禪院甚爾恰巧不在，這種巧合讓他怒火中燒，忍不住發出斥責：

奪走了她，卻不盡到丈夫保護妻兒的職責。在妻子產後羸弱的關鍵時候，這傢伙到底幹什麼去了？

答案是「死反玉」和「生玉」兩處祭壇被破壞了。中途似乎發生了一些意外，這位謹慎的殺手甚至來不及處理痕跡。

仔細追查，還能在細枝末節的地方發現線索，比如甚爾曾在泉鳥懷孕的時間，積極收集生命領域相關的咒物。

死者復生，這是神明才能觸及的領域。但死者是天內家的繼承人，除了結界術，天元大人還以不死特性聞名於世。

誘人的可能性甚至使一些詛咒師鋌而走險，企圖從甚爾那裡偷走泉鳥的遺物，用降靈術的方式需求答案。

但六年的搜查無功而返，儘管放浪形骸，屢屢接下挑戰生死的任務，但亡妻仍是那男人不能觸碰的逆鱗。挑戰者盡數死在殺手刀下，無一例外，現場混亂的像是野獸發洩情緒的獵場，充滿威懾意味。

——她已經死了，而他會把剩下的東西一併帶進墳墓。

憤怒、懷疑、期待到時間久了，他放棄了這種不合實際的幻想。但……萬一那是天元的存在抑制了這種可能，只等他衰弱，天平兩端才發生傾斜呢？

禪院直哉忍不住摸向貼身的護符。

為了保持護符內術式的活性，術士會在咒具裡存放自己的身體部分。泉鳥在他幼時做過許多護符，這枚錦囊中就存放著一縷漆黑秀髮。

想要證明這猜想的方法要多少有多少。

他絕不能容許「冒牌貨」出現在這架鋼琴附近。

但如果是真的是本人……他又要如何面對呢？

……

短暫的午休過後，我和灰原、七海兩人一起回到一年級的教室。

入目就是直哉倚在窗邊發呆的樣子，春風吹鼓奶白的窗簾，讓它如舞女的裙擺揚起又落下，在少年漂亮的臉上投下一片小小的陰影。

他的眼眸便在這金色的光海中忽明忽暗，宛若泛起層層漣漪的春潮。

聽到腳步聲後，他抬眼朝我望了一眼，似乎有話要說。但發現我身後還跟著兩位同班同學，他便抿起嘴唇，重新將臉別向窗外，擺出一副生人勿近的姿態。

經班主任宣佈後，我和直哉正式確定了搭檔關係。或許校長在午休時專門為他做過心理工作，他並沒有再對和我組隊這件事提出異議。

簡單的自我介紹後，入學高專後的第一個挑戰立刻降臨在我的面前。

老師將一套運動服遞到我的手中，解釋說：

「我聽