第6部分(第1/4 頁)

真田看了看，按照他以前的經驗“再做點吧。”想了想“不用叫學長。可以叫名字。”轉身繼續切菜。

“那玄一郎也叫我南也吧。”

時間慢慢過去，廚房中的兩人時不時說上兩句。南也看來真田也不是那麼悶啊，挺好接觸的。

南也主廚真田協助，兩菜一湯一餅，很快就做好了，不是什麼新奇的菜式，大家在一起吃也是很快樂的。雖然網球的正選們跟他還不是很熟，但是對南也也不是那麼排斥了。他自己對此倒是不怎麼在意。

下午網球社訓練，南也沒有出去，小睡一會後在自己的屋子裡校對稿件，這是他寫的第一本日語小說，也是這一世寫的第一部長篇小說，以前都是在雜誌社投稿散文小小說，最長的一篇也就三萬字。

這一生與前一生世界不一樣了，很多他熟悉的東西都消失了，尋找過以前的小說文章，完全沒有找到，不過南也也不準備剽竊別人的作品，說實話，剽竊也是一種很難做的事情，畢竟誰也不可能把書一字不差的背下來，這麼多年過去也只記個大概吧，就算是剽竊他也不可能把作者的思想完全體現出來，他更希望寫出自己的東西。

對於他來說能寫的題材太多了，這個世界上恐怕沒有任何人像他這樣兩世為人，他更希望在文章中體現自己的思想和感觸。以前在大學南也參加過文學社，也發表過幾篇文章，工作後雖然沒有在投稿，但是沒有放棄過寫作，他一直把寫作當成是一種心靈的釋放，思想在文字中流淌，他享受這種感覺。完全拋棄了一開始為了生活而寫作的心裡。

時間過得很快，南也一工作起來就會忘記時間，幸虧鬧鐘響起提醒他該做晚飯了。

也沒有特意的去為他們做什麼，儘管在立海大有眾多女生希望用美食來討好正選們，不過好像沒什麼效果，他們雖然喜歡美食可也沒有達到那種見到美食走不動道的程度，南也心中這些正選年紀還不到他前世學生的年紀，沒什麼值得他去關注的，不過心中對那位副部長倒是有了好感。晚餐不自覺的做了某人喜歡吃的。做完後才恍然自己竟然記得赤也隨口說的話。幸虧大家喜歡的都差不多，大家沒怎麼注意。

晚飯後幾人結成對子，相互幫助著補習，開始前網球社的眾人給南也送去無比同情的目光。

再怎麼說他前世也是個老師，教學是他的職業，高考畢業班都教過，對國中生更是不犯怵的。赤也對英語的學習已經達到排斥的程度，他的大腦已經習慣性的認為自己不行，心裡上就輸了又怎麼能學好呢。他還容易暴躁，學習一會恐怕就坐不住了。教他學習也是一種挑戰，不管真田柳柳生等三年級生英語學習的多好，面對赤也腦袋不轉個的時候也會急躁，他們畢竟不是老師。

南也最不缺的就是耐心，幾年的老師精力讓他攢足了耐心，而且他也不準備讓赤也考一百分，學習不是一朝一夕的，現在先把期末的考試及格。

因為日語發音問題，日本人的英語再說這方面普遍有問題，加上學生學習的時候單詞習慣用片假名標註，某些音標的平翹舌不容易搞懂，所以日本人的口語水平不高，不過他們讀寫還是不錯的，南也無比慶幸以前上學的時候過了英語六級，不然習慣了日語再用英語沒準也被拐過去呢。

跟赤也同一個班的他雖然不怎麼喜歡聽英語老師的講課，但是他對於學習進度，還有大綱完全瞭解，昨天晚上在家做了個學習計劃，完全發揮應試教育的優勢，把目標對準期末考試。學習開始半個小時候南也基本找回了當老師的感覺，甚至面對赤也產生了一種教書育人的激情，學生如果太聰明瞭要老師做什麼，只有這樣在有挑戰的意思。

所以一起在廳裡學習的眾人，無比驚詫的看著南也異常耐心的教導赤也，一個單詞一個單詞的講解，為了讓他記憶一個單詞