只要，你學會說不(第2/2 頁)

上有很多吸引她的東西，那是她想，而又不敢的……

“你不用佩服我。只要你學會說不。那就可以了。”把手裡的蘋果順手扔給她。安筱趕緊接著。

“這蘋果酸死了，送給你了！”

安筱看著她瀟灑離開的背影，再看看自己手裡的蘋果。酸就給我，有沒有搞錯啊！邊嘀咕邊跟著她離開了。

安筱，你還真的等在這兒了？提著一袋東西出來，大部分都是吃的。看得安筱眼睛都發光了。

主動幫她分擔一點。“那當然了，這次，總該我等你了嘛！我們還要回寢室嗎？我的書還沒拿呢！”

要啊，這總不能拿去教室吧！兩個人提著東西往寢室走。

額，你們倆怎麼回來了。那幾個女生正準備下樓，就遇到了回來的兩人。

“哦，我們倆回來放個東西。你們先下去吧！對了，你們吃嗎？”寧馨從袋子裡拿出兩包辣條給她們。

那我們就不客氣了，謝謝你了寧馨。

咚咚咚，老師。

徐老師一個人在辦公室。安筱直接走了進去。

“你來的正好。把語文試卷拿去發給他們。讓他們自己好好看看。這都做的是什麼。”上週讓他們進行隨堂測試，結果，這結果還真的是完全出乎她的意料了呢！

好的。老師，這是您上次給我的書。我看完了，還給您。把那本書放到她的桌子上。

“哦，你全都看完了。”滿意地點點頭。怎麼樣？看完之後有沒有什麼想法？

安筱支著腦袋想了半天。“老師，其實這大部分我都沒怎麼看懂，理解不了。抓抓頭髮，老實地說。

徐老師微笑地看著她。“沒關係，你能夠理解多少，或者說你看完了這本書，有沒有什麼想法之類的，你要是願意的話，可以告訴我。”把手放回抽屜裡，微笑地看著她。看得安筱渾身不自在。

(很簡單，只要你可以放開！)腦子裡突然想起曾經有一個人對自己說過的話。“他的前半部分我都能看懂。這本書作者以小見大，從她的小時候的一些生活，還有發生的一件事，再擴大到整個國家的。我覺得文章裡所提到的“風箏”，它應該代表著“自由，還有懷念”。想了想，她又補充了一句“我覺得我們寫作文也可以參照”。

徐老師滿意地看著她。“說完了？”

嗯，我就是我想的。

“很好啊！有時候不說，怎麼就知道它是錯的。就像你的這段話，理解得就很好。多看，多感受！”

“老師，我知道了”