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書包去了鄉鎮圖書館，臨走前說：&ldo;事在人為，我盡我最大的努力，去拼一次，我相信我會守得花開見月明。&rdo;

江爸江媽兩人對視了一眼：……

……

江羚背上書包到圖書館的時候，司鸞已經端端正正坐在那兒了，面前也攤著一本科研方向的書。

江羚努力了一個月摸了個本科分數線，而司鸞一個月卻拿了英語和數學滿分。之所以沒去上大學，完全是因為她不想拋下江羚，所以就少考了兩門。而且她這個年齡去上大學，確實有點太早了。她打算再陪江羚一年。

兩人坐在自習桌前，開始看書。

江羚有不懂的會主動去問司鸞，司鸞給她講解完之後便會去看自己的書，兩人互相不打擾著，只除了勾著的那兩隻手。

……

復讀一年，江羚的成績不停地上漲著，已經成為了她們復讀學校的傳奇，而司鸞也儼然成為了洪城當地有名的天才少女。

高考前，兩人卻因為志願產生了分歧。

江羚的目標是華夏人大，而司鸞在這一年裡卻發現自己對這個世界的現代科技很感興趣，她走過許多的世界，腦子裡的一些先進科技或許能給這個世界帶來一些價值。所以她希望自己這輩子能做點什麼成就出來。加上她的年齡比一般的考生小，如果去了正常大學難免會帶來許多的問題。

因此擺在她面前，最好的選擇便是科大少年班。

校方也多次聯絡她，希望她報考。她的養父母也舉雙手雙腳贊成。倒不是為了這天才少女的稱呼，而是希望她能在同齡人中成長，希望她過得安逸快樂。

司鸞心裡偏向科大少年班，但又不想浪費和江羚在一起的這四年時間，便打算改了志願，報考江羚報考的人大。

司鸞養父母心裡著急，生怕司鸞做出後悔的決定，於是當晚就急急忙忙的跑到了江羚家裡希望江羚能夠勸說司鸞。

這一年的時間裡，兩個孩子關係密切，兩家人早就心中有數，只是見這兩孩子一直沒有過線的行為便也不予阻止了。可當司鸞對江羚的感情已經強烈到為此要改變自己的人生軌跡時，司鸞的父母這才著急了。

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