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“同學們叫他詹圓規。”

“這個綽號非常傳神，我們讀書時就在用。詹老師其實非常優秀，當年我們班上高考數學成績全市第一，他有很大功勞。我們畢業以後，接連發生過幾起學生到教委投訴的事件，詹老師被調去教文科班。他現在說話的方式比以前要溫和了許多。當年還真是刀子嘴。”趙海想起讀高中時的情境，道，“我一直記得進入高中的第一堂數學課，詹老師第一句話便把我們全體小孩子震住了。他說，我原來是學化學的，為啥讓我教你們數學？因為原子彈已經造出來了，教你們學會數學就成了國家最大的難題。”

趙海講得頗為傳神，將詹圓規的風格模仿得惟妙惟肖，王橋忍不住會心一笑。他隨即收斂笑容，直言道：“趙哥，我有不同看法。一個老師是否算是好老師，講課水平只是一個方面。他這種方式很傷害學生的自尊心，對於某些差生來說，詹老師帶來的傷害或許會成為人生陰影，所以我對他的評價不高。”

趙海道：“沒有想到你對詹老師是這個評價，原本是想請他給你課外輔導。一把鑰匙解一把鎖，我和詹老師關係很不錯。”

王橋急忙道：“我沒有學過高中數學，沒有任何根基，詹老師教我就是床底下舞大刀，根本耍不開。我真要找家教，就找一個態度溫和且注重基礎教學的老師。”

“你說的也有道理，那就不找頂尖的老師，找一個普通學校的數學老師，明天給你答覆。”趙海一直對年輕英俊的王橋保持著強烈的好奇心，談罷請家教的事，他將話題拐到了看守所，道，“聽說你在廣南第三看守所裡挺牛，成了掌板大哥了，這事挺有傳奇色彩。我就一直納悶你就二十左右的年齡，怎麼能混成牢頭獄霸？”

（第五章）

第六章社會青年

王橋拿著香菸，一直沒有抽，放在鼻前嗅著，輕描淡寫地道：“說起來也沒有特殊之處，姐姐以前在廣南有熟人，透過熟人找了看守所的熟人通融，我在裡面又是光腳不怕穿鞋的，一不小心就成了大哥。”

趙海發出了感慨，道：“你姐姐既能持家又能在外打拼，是個好女人，可惜湘銀一時糊塗……哎，崩盤的那些日子真是度日如年，債務真比老虎還要厲害，有一段時間我都走在生死邊緣。”

王橋道：“我在看守所的時候，唯一想的是如何活命，所以我不能理解姐夫的行為。活人不能被尿憋死，這是我的最有效的座右銘。”

趙海道：“在看守所的日子絕對很難過，不知你是怎麼熬過來的。從這點來說，你很堅強，湘銀有你這般堅強也不會出事，我也不如你堅強。”

王橋不願多談及英年早逝的姐夫，道：“我能從看守所出來，說起來很僥倖，若不是山南幫被捉住，我十有八九會被當成殺人犯。趙哥，在我最絕望的時候，你猜我準備做什麼？”

趙海搖了搖頭。

“趙哥，在釋放當日，我想把這個吞下肚子。”王橋從脖子上拉出一根鐵絲，這根半邊帶繡半邊光亮的鐵絲被打造成一個圓形的環，用繩子吊起當成一根項鍊。

“鐵絲做的？”

“我在廣南第三看守所裡偶然找到了這段鐵絲，如果晚一天釋放，我就準備吞下這根鐵絲，然後在前往醫院的路上或者醫院逃跑。到時肯定會和警察衝突，那時就真成為犯罪分子了。”

趙海和王橋是依靠王曉為中介建立起的間接朋友關係，一般來說間接朋友關係很難形成真正友誼。但是趙海對王橋在廣南看守所這一段經歷極為佩服，並沒有將王橋當成不懂事的學生，談成話來頗為投機，兩人第一次見面就如多年未見的故友重逢。

趙海提議道：“這一次回靜州，發現靜州也開始流行酸菜尖頭魚，去嚐個鮮。”

王橋實話實說道：“還是到前面