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雲星明是個問題少年。

並不是說他的學習有多麼的次或者他在學校之中游手好閒不學無術。相反，雲星明在學校中的成績一直是拔尖的水平而且在他的老師和同學的眼中雲星明一直都算是一個雖然不是很活潑不過卻很聰明聽話的學生。

但是，這掩蓋不了雲星明是一個問題少年的本質。

雲星明是一個遊戲腦。

所謂的遊戲腦在雲星明自己看來可以簡單的理解為中二病的一種，但是卻也是中二病中比較特殊的一種。在遊戲腦的思想之中，世界之間的一切都可以使用一種被他們腦海之中稱之為“任務系統”的東西來進行解釋，就比如說學習可以把看書當做做任務的過程，而得到知識則作為任務完成的獎勵，同理，考試也可以當做一個任務來做。而作為一個遊戲腦，雲星明生活中的一切都是依靠著這樣所謂的“任務系統”來進行的，而這樣的事情自從雲星明十二歲開始一直到如今的十七歲的時間以來已經持續了六年的時間。

至於為什麼雲星明成為了遊戲腦，這可能還真的是要怪雲星明的父母了。雲星明從小就算是一個頗具天賦的孩子，這也就造成了雲星明父母對於雲星明的溺愛。基本上，雲星明所要求的東西，雲星明的父母都想方設法的幫他滿足。所幸，雲星明也是一個乖巧的孩子，從沒有提出過什麼過分的要求。所以，在雲星明十一歲的時候，一次期末考試取得了全校第一名之後要求父母幫他購買剛剛在華國開始普及的虛擬實境頭盔的時候，雲星明的父母也完全沒有推辭就直接買給了自己的獨子。此時就連雲星明自己都沒想到自己的後面六年的生活都因為自己的這一次決定而產生的巨大的改變。

一年，僅僅是一年的時間，雖然雲星明覺得自己並沒有沉迷在遊戲之中。但是，在虛擬實境的七款華國遊戲以及父母出國時幫他跨國購買的十三款外國遊戲中均取得了前十的排名足以說明了一切，這二十款遊戲可謂囊括了當世之中各種遊戲型別，戰爭，棋與牌，體育亦或是奇幻，策略。在這一年裡，雲星明的一天除卻了三分之二的吃飯，睡覺以及在學校的學習時間之外，幾乎全部都泡在了頭盔的虛擬世界之中，即使是雲星明父母也在家中的時候，雲星明也還是會有大約四個小時的時間沉溺在虛擬實境之中。

在這樣的條件之下，也是僅僅一年的時間，雲星明開始覺得虛擬實境變得無聊起來了。但也就是在這個時候，雲星明感覺到自己的日常生活發生了變化。雲星明感覺自己看到許許多多的東西，都好像能看到他們的資料一樣。本來，雲星明以為這是錯覺，但是當他看見自己能看到母親剛剛買回來的巧克力的卡路里值以及它的保質期的時候，雲星明瞭解到了，自己的身上的確產生了某種變化，或者說自己可能得到了一種超能力。

雲星明經過了幾次測試之後發現，自己的這種能力有著某些很怪異的限制，比如，他腦海中並不能浮現出自己家的木質傢俱的基本屬性。但是在他在當天在紀錄頻道看到一個木製傢俱製作工藝的記錄片後，這些資料居然出現在了他的腦海之中。而且，雲星明發現有些自己初見的東西，比如：撬棍，自己卻能清楚它的資料；而一些自己經常接觸的，比如：冰箱，自己的大腦卻沒有反應。對於這種狀況，當時年僅十二歲的雲星明可以說是完全不能理解。作為一個聰明人，或者可以說是一個天才來說，對自己的無知幾乎可以讓他瘋掉。即便此時的雲星明僅僅是一個十二歲的少年，但是他也有著這身為天才的執著。

雲星明對於自己身體的研究，耗費了雲星明初中三年時間裡除卻了睡覺的時間的三分之二。也拜此所賜，雲星明在初中的成績並沒有小學時候那樣的出類拔萃，但是總體也還算是拔尖的成績。也正是因為這一點，雲星明忙碌的父母並沒有發現雲星明的異常。隨著雲星明對於