第2章 半夢半醒憶往昔(第1/5 頁)

緣起，緣滅，重生可期！

不，重生已然發生，但說是重生，卻又不恰當，並不是死而復生的那種情況！

而是一種很特殊的存活狀態，被重新喚醒而已。

這種神奇的狀態和過程，在整個宇宙文明史，都罕有發生！

對此，長生觀並無所知。

他平復心緒，想定一切後，再次回到飛船艙室裡，開始了他宇宙生命旅途裡一段極其平穩而又重複無聊的生活。

閉上眼，即是回憶，即是夢境！

唯一能做的，就是靜靜地等待……

陽光明媚，樹壯葉茂，鳥雀啾啾清鳴，追逐嬉鬧；晴空萬里，煦煦和風拂面。

莘莘學子，青春靈動，有去往教室上課的，有去往圖書館自習的，有在操場上踢球逐技的……三五成群，朝氣蓬勃，青春年華令人豔羨不已。

一排排標準統一的、最新科技建造的教學樓、實驗樓整齊矗立；種類齊全的學院食堂，美食豐盛；別具特色的宿舍樓，設計科幻，人性便利，滿足學生學習生活的各種需求；各類體育設施健全，更有小橋流水環繞整座校園，別具意境。

龐大的圖書館裡，囊括了世上所有的學術文章，歷史典藏……數理化、生物科技等各類書籍應有盡有，算得上是世間最大最全的全紙質與電子文庫，供校園所有學子檢視、瀏覽徜徉、探索學習。

整個校園裡一副祥和熱鬧的氛圍，學子充滿學習熱情，一派互相討教、精彩而和諧的學習與辯論場景。

中午，飯後小憩之餘，一名中年男子在校園裡悠閒的逛著，看著校園裡的欣欣向榮的景象，心滿意足，心裡很是欣慰。

他自從生出開辦大學的念頭以來，僅僅只花了三年的時間，就將這所大學的選址、設計籌劃、學校周圍相關的商業和生活等配套基礎設施都全部規劃出來，找來諸多的商業資源、社會資源、教學資源、科技資源、科研與教學資源……

多年累積的所有資源與財富，就是為了建造這所曠古絕今的頂流大學。

正如他所設想的那樣，這所大學給他的人生提供了最強勁的跳板，使他在不到短短二十年的功夫，就站到了人類文明的最頂峰。

他看到的更遠、更廣闊。

他想要走的路也隨之變得更加遙遠，遙遠得普通人根本無法想象，無法理解。

每當夜幕降臨，他就喜歡仰望星空，他渴望親身前去探尋這個宇宙，探尋宇宙可能存在的文明，找出宇宙的終極奧秘，尋找生命的起源和真諦。

這一天，天氣炎熱，驕陽似火，堅硬的路面冒起淡淡的熱氣，遠遠地看，彷彿虛幻的薄幕。悶熱的教室裡，正有一場關於“人類、生命和宇宙”的講座正在進行著。

這場講座的主講人，乃是學校，準確說是地球上最頂尖的宇宙天體研究科學家—楊森。現場600人的會議大廳裡，連階梯走道里都坐滿學生，都很感興趣地參與這一場講座與討論。

“仔細想來，我們所處的這個世界多麼奇妙，我們所生活的地球是多麼的神奇！近百年來，科技的高速發展與進步，曾經有一段時間，人類沒了敬畏之心，自以為能夠控制地球的一切，但當天災降臨，才知道人類自身是多麼渺小，才真真正正地明白，自己曾經多麼的狂妄無知，妄圖操控地球的發展軌跡，可是最終自食其果！大陸板塊突然暴動，那一次的災難……相信大家在各種資料和影視裡面，都應該有所瞭解。是的，人類曾為此付出過無比慘痛而巨大的代價。當然，有些災難也並不會因為我們兢兢業業的努力，懷著敬畏之心……就會不到來。時間到了，災難依舊會降臨。我們自己唯一能做的，就是不斷進取，不斷地奮鬥、探索與研究！對！就是奮鬥、探索、研究！提前找出因果規律！然後，