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路時境面不改色，「我很驚訝。」

陳繁將信將疑，和對方透過一臺收音機相處了一個多月後，他偶爾還是能分辨出路時境一如既往平靜的語調裡，包含著什麼情緒。

此刻明顯就是在假正經。

「你剛才連連猜錯，是在逗我嗎？」

「沒有這回事。」

「……就有這回事。」

兩人嘴貧了一陣，陳繁又聊起其他同學的成績。

這過程，車上偶爾會有其他乘客好奇地望向陳繁。

陳繁察覺到後，就立刻把降低聲音，但是跟路時境聊天的過程，還是會不知不覺又忘記還有其他乘客。

「反正……」聊到最後，陳繁的語調略帶幾分不好意思。

「反正我進步這麼大，還是要謝謝你。」

畢竟這一個月以來，都是路時境在幫他解決數理化方面的難題，包括這次月考，路時境推測可能會出的題型，也大部分都考到了，所以陳繁才能像黑馬一樣，一下子跳出倒數十名的圈內。

路時境沒有回應陳繁的道謝。

陳繁有些尷尬，畢竟跟朋友身份的人道謝，總會滋生出點不自然和生分。

「嗯……我們聊些其他的吧，道謝感覺怪怪的。」陳繁乾笑了幾聲。

「陳繁。」

路時境驟然以認真的口吻。

陳繁愣了片刻，不由得也認真起來，「怎麼了？」

路時境說，「下次擠進前二十。」

陳繁回道，「嗯，我肯定不會止步於這個名次的。」

路時境接著說，「再下次，擠進前十。」

陳繁不由得反駁，「在一中保持成績很難，進入前二十後，很多人的成績都會變得起伏不定。」

「我知道，等你擠進前十後，就一直在前十名內保持。」

「……」

路時境的語調太過輕描淡寫，讓陳繁不禁覺得路時境根本不是在給他說出一些階段性目標，而是在陳述階段性的事實。

雖然光是聽到這種名次上的改變，就足以讓人振奮高興，但陳繁深知自己的能力。

「我也很想能夠在未來擁有這樣成績。」陳繁語氣不禁低落起來，「但是這很難。」

路時境聽完後，沒再開口。

片刻後，收音機傳來了一陣課本翻動的聲音。

陳繁以為路時境是去學習了，想著聊到這裡也差不多了，他剛想告別一下。

「有帶英語課本嗎？」路時境忽然說。

陳繁納悶，「有，怎麼了？」

「我最近從一位老教師那裡，借到一套02年的高中教材。」

「是一中的老師嗎？居然能把教材保留這麼久。」

「是一中的老師，快退休了。」

「噢，你借02年的教材幹什麼？」

「為了了解你那邊的課程。」

陳繁聽出了這話裡的另一層意思，不禁感動，想再次說謝謝又覺得有些多餘了。

「那你問我有沒有帶英語課本，是為了對證一下內容嗎？」

「只是想讓你看一句話。」

「什麼意思……」陳繁有些不明白。

沒一會兒就理解成，路時境想讓他看的一句話，可能是考試重點。

他連忙問，「哪句話？」

「關於你覺得未來保持在十名內，很難這件事。」

路時境話鋒一轉，讓陳繁有些反應不過來。

路時境接著道，「英語課本79頁，看第一段對話的最後一句。」

陳繁沒反應過來的時間裡，還是照著路時境所說的做了，他從書包裡，拿出英語課本，翻開，找到頁碼為